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作者:杏彩计划发布时间:2019年12月08日 18:17:11  【字号:      】

贴文一出钓出不少苦主,也长期忍受楼上邻居的噪音,马上在贴文底下留言等实测结果,「请问效果好吗?我很需要」、「期待下一支片」、「卡!等后续~加油!一起对抗恶邻居」、「我被楼上吵4年了,我也要等心得分享」、「卡,很关心这楼后续」、「我也坐等后续,被楼上吵了6年多了」、「卡一个,等治恶邻结果!」

不过,快点投app也有人认为这样反而吵到自己,只是报复而已,并没有解决问题,「不过…也吵到你自己啦XD」、「伤敌十分自伤七分的武器…真的是遇到超讨厌的楼上邻居吧」、「现在的住宅隔音那么差,你用下去不只楼上的会吵到,连附近的人,甚至上一层也听的到」、「建议不要长期使用,不然房屋有可能有龟裂的情况,真的要视情况使用呦!希望你的情况之后会改善。」

记者黄可昀/综合报导不少住大楼的人都遇过楼上邻居太吵,无论好言相劝,或是找管委会解决,总是会有不愿改善的恶邻。一名网友表示,楼上的邻居时常发出恼人噪音,吵得他作息被严重干扰,所以他买来网路上鼎鼎大名的「震楼神器」,准备让楼上体会噪音骚扰有多崩溃。

提案建议“在全国中小学进行繁体字识读教育” 教育部答复

受不了楼上噪音!天下现金网站他80分贝「震楼神器」开下去 苦主洗版求后续:坐等实测

▲很多网友也被楼上邻居吵到疯掉,彩计划app想知道这台效果如何。(图/翻摄自爆怨公社)

▲震楼神器太常使用可能造成房屋受损。(图/翻摄自爆怨公社)

原PO在脸书社团「爆怨公社」贴出影片,足球现金官网这台震楼神器的震动与敲打力量很强大,装在天花板会敲击楼上地面,使得楼上住家被噪音袭击,他甚至买分贝计来测试这台机器的威力,「靠近震楼神器经量测会听到80分贝」,虽然声响非常巨大,但这台可以透过WIFI启动,所以他人不在家或出门上班的时候,再用手机开启震楼神器,自己就不会被吵到。

原标题: 提案建议“在全国中小学进行繁体字识读教育”,教育部答复  12月6日,针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,教育部在官网公开相关答复。  关于简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性,不利于文化传承”的问题,教育部介绍,自古以来,汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展,已有三千多年的历史。早在甲骨文和金文中,汉字就有了简体形式;南北朝以来楷书、草书、行书中也不断有简体字产生。现行简化字即是遵循约定俗成的原则,通过搜集、整理、筛选千百年来在民间通行的简体字,在广泛征求意见基础上确定简化字体并经过一段时间的试行后确定的,具有历史继承性、体系性和深厚的群众基础。从汉字形体构成的规律看,形声构字是主要的构字方法,如果仅从会意字方向去理解汉字,就背离了汉字构形事实。  此外,文字并不完全等同于文化,文字是记录、传递文化信息的工具,中华文化的大量信息是通过汉字记录下来的。要读懂这些信息首先要能读懂汉字记录的各个历史时期的汉语书面语,但经过长期的历史发展,汉语发生了很大变化,人们现在通过文字资料了解古代文化信息的困难主要在于记录这些信息的语言从古至今发生了很大变化,认识繁体字的人不经过专门的古汉语、古代文化知识等的学习、培训,也一样读不懂古典诗文,不能了解中华传统文化、知晓中国文化的由来。同样,现在古典诗文都已经有简化字版,如果不经过专门训练,也一样读不懂。  教育部另称,据国家11个部委(局)组织的“中国语言文字使用情况调查”对全国阅读繁体字书报困难程度调查的数据显示,阅读繁体字书报“基本没有困难”和“有些困难但凭猜测能读懂大概意思”的比例占58.69%;“困难很多”的比例占41.31%,多集中在西部省份。这表明,多数人基本能够认读繁体字。  针对“中小学繁体字识读教育”一事,教育部表示,《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。  经典阅读方面,教育部积极推动中小学经典阅读,按照《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件相关要求,实施中华经典诵读工程、中华优秀传统文化传承发展教育体系创新计划等,使广大青少年亲近中华经典,青少年在学习经典的过程中,会接触繁体字文本,认识繁体字。书法教育方面,教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》(教基二﹝2013﹞1号),明确书法教学中文字的使用要求:“按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定,硬笔教学应使用规范汉字,毛笔临帖要以经典碑帖为范本”,经典碑帖中也会涉及繁体字。  教育部称,当今语言生活中,繁体字仍将在发展文字艺术、加强两岸四地以及海外华文区沟通交流等方面发挥作用。我们将在坚持国家文字政策的前提下,充分调研,开展繁体字相关研究,更好地为社会提供语言服务。




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